La conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana pone en marcha este sábado 23 de febrero la Escuela de Padres. PantallasAmigas participa en la primera sesión con una ponencia titulada “Pantallas: cómo crecer y disfrutar junto a nuestros hijos de forma segura” donde se hablará de las ventajas y oportunidades de Internet para la infancia y la adolescencia, y la necesidad de que los padres se animen a vivir y compartir su vida en Internet y a través de las nuevas tecnologías.

El objetivo de esta Escuela de Padres según la Consellera María José Català es ayudar a los padres a abordar “los principales retos de la educación de sus hijos y tratar las preocupaciones reales de las familias mes a mes”. La Consellería busca dotar a las familias de “herramientas útiles de la mano de los mejores profesionales del sector, que estarán mensualmente en las sesiones con los padres ayudándoles en el desafío de educar”.

Urko Fernández Román, director de proyectos de PantallasAmigas, será quien ofrezca esta primera ponencia que tratará los siguientes temas:

  • Los riesgos de Internet
  • Qué es el ciberacoso y el grooming y cómo podemos prevenirlo
  • Sexting: ¿por qué lo hacen? ¿cómo podemos prevenirlo?
  • Responsabilidades legales en Internet
  • Redes sociales y privacidad
  • Tuenti y Facebook
  • Videojuegos: oportunidades y retos
  • Smartphones: seguridad y aplicaciones tipo Whatsapp
  • Programas de control parental
  • Consejos y sugerencias para padres y madres
  • Herramientas y recursos on-line

PantallasAmigas trabaja desde el 2004 por la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en Internet. En 2010 presentó junto con el Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying (EMICI) el primer protocolo escolar de actuación ante el ciberbullying. Desde sus inicios también trabaja formando y sensibilizando en diversos centros educativos a alumnos, docentes y padres.

La Escuela de Padres se celebra en el salón de actos de la Conselleria de Educación a las 10:00am y tendrá una duración de tres horas. La inscripción puede realizarse a través de Internet y es gratuita.

Jornada sobre uso seguro de Internet en Catarroja, el 27/03/2012, a cargo de PantallasAmigasEl Ayuntamiento de Catarroja ha organizado para el próximo martes 27 de marzo, a las 18.30 horas, una jornada bajo el título Fomento del uso seguro y saludable de Internet por parte de nuestros hijos. La actividad, desarrollada por la UPCCA de Catarroja con la colaboración del IES Berenguer Dalmau de Catarroja a través de su AMPA, tendrá lugar en la Casa de la Cultura de la localidad y correrá a cargo de los responsables de PantallasAmigas.

La jornada que tendrá lugar en la Casa de la Cultura está principalmente dirigida a alumnos de 2º, 3º y 4º de la ESO pero va también dirigida a padres y madres de los jóvenes y público en general.

El objetivo de esta charla es proporcionar a menores y adultos una referencia clara de cuáles son las oportunidades que nos brindan y qué riesgos pueden presentarse al usar las nuevas tecnologías, así como las medidas para evitarlos o minimizar sus consecuencias. La charla abordará temas de actualidad que pueden llegar a afectar a los jóvenes y qué hacer en caso de que surjan este tipo de problemas:

Fuente: El Periódico de Aquí
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MEC digitalEste pasado lunes 18 de julio tuvo lugar en Paraguay la conferencia de PantallasAmigas sobre “Uso responsable de las TIC” organizada conjuntamente por el MEC y la empresa Tigo. Ofrecida por Araiz Zalduegi, estuvo dirigida a docentes, directores de instituciones educativas de Asunción y del departamento Central. La disertación estará a cargo de Araiz Zalduegui.

El objetivo la charla fue abordar temas que quebranten el desarrollo psicosocial de los niños/as y adolescentes y de esa manera promocionar el uso seguro y saludable de nuevas tecnologías y la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

Según explicó Zalduegi: «Los profesores debemos acercarnos a la tecnología y estar al tanto de lo que es.» También recomendó la supervisión de la vida online de los menores por medio de herramientas de control parental e interesándose por saber qué hacen cuando están conectados, en un ambiente de confianza mutua.

Muchos de los docentes de instituciones educativas públicas escucharon por primera vez de la mano de la experta de PantallasAmigas términos como grooming o sexting.

Zalduegi aconsejó también que los docentes compartan con los alumnos consejos sobre la importancia de cuidar su imagen en línea y enseñarles que si algo no les parece bien, no deben reenviarlo.

«Es importante que los chavales se den cuenta de que Internet es un mundo real; que el anonimato en realidad no existe en la Red; que deben proteger su privacidad; y que sepan que la seguridad del equipo que usan va a afectar su propia seguridad personal», advirtió.

Una situación muy frecuente en Paraguay es el ciberbullying. Zalduegi explicó que una de las diferencias con el acoso escolar tradicional es que, al no haber contacto directo entre el agresor y el agredido, no se puede percibir el sufrimiento del agredido. Además, aunque este apague su computadora, el ciberbullying continúa.

Fuentes: Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay y ABC
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Premios ChavalesSe celebra la primera edición de los Premios Chavales y PantallasAmigas es finalista en la categoría “Mejor iniciativa privada TIC”. Hasta el próximo 3 de febrero puedes apoyarnos con tu voto.

Como hay otras meritorias candidaturas, PantallasAmigas quiere darte diez buenas razones por las que nos atrevemos a pedirte el voto.

1ª) Por su larga e intensa labor exclusiva por el uso seguro y saludable de las TIC y la ciudadanía digital responsable.

PantallasAmigas cumplió en 2009 su quinto aniversario desde que naciera por y para la protección y la promoción de la infancia en relación con el uso de las TIC. Son más de cinco años dedicados, de manera exclusiva, a la infancia y la adolescencia y su relación con Internet, la telefonía móvil y los videojuegos.

2ª) Por su apuesta por la innovación.

Todos los proyectos promovidos por PantallasAmigas presentan un notable grado de innovación puesto que su labor ha consistido en aportar propuestas efectivas a problemas emergentes. Son muchos los ejemplos, pero citando algunos:

Además, PantallasAmigas ha estado estrechamente involucrada en tres de los hitos más relevantes de 2009 en el ámbito de los menores y el uso sin riesgos de las tecnologías:

3ª) Por la calidad del trabajo realizado.

PantallasAmigas ha visto reconocida su labor en diferentes ocasiones, teniendo ligar la más significativa en Octubre de 2008, con el reconocimiento como buena práctica para la infancia y la adolescencia en el uso de las Nuevas Tecnologías por parte de red.es.

Por otro lado, ha merecido la confianza de significativas instituciones como el Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, el Ararteko – Defensor del Pueblo Vasco, el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha o la Agencia Vasca de Protección de Datos.

4ª) Por la obtención y gestión de sus recursos y su retorno a la sociedad.

PantallasAmigas no está impulsada por ninguna entidad pública sino que nace en el seno de la iniciativa privada de acción social y sin apoyo institucional. Además, no ha sido financiada por ninguna convocatoria de ayudas del gobierno ni tampoco ha recibido fondos europeos.

Ello significa que debe procurar sus propias fuentes de ingresos y equilibrar sus presupuestos para garantizar su sostenibilidad. A pesar de ello, los exigentes criterios de gestión y la gran implicación de las personas que hacen posible cada proyecto permiten poner a disposición de la sociedad de forma totalmente gratuita proyectos relevantes, entre los que se pueden citar:

5ª) Por su espíritu de colaboración y cooperación.

PantallasAmigas colabora de manera totalmente gratuita con agentes diversos que realizan una labor para la promoción del uso seguro de las TIC.

6ª) Por el impulso de desarrollo de habilidades para la vida y el enfoque de promoción de valores para la ciudadanía digital activa y responsable.

Aunque las labores de supervisión y control parental son necesarias, especialmente en las edades más tempranas, trabajamos para capacitar a los propios menores de manera que sean desarrollen las habilidades que les van a permitir enfrentarse de forma autónoma y exitosa a los retos que las TIC a veces plantean:

  • Habilidades sociales e interpersonales: comunicación, empatía…
  • Habilidades cognitivas: pensamiento crítico, pensamiento creativo, autoconocimiento…
  • Habilidades para el manejo de la tensión y el estrés.

Por otro lado, Internet son sus usuarios y, por ello, la promoción de valores universales y su manifestación online son fundamentales para conseguir ciudadanos digitales plenos, proactivos y responsables en un contexto de saludable ciberconvivencia.

7ª) Por su visión y enfoque favorable hacia las TIC.

La posición de PantallasAmigas respecto al uso de las TIC es netamente positiva, si bien el primer paso debe ser restar peso al sustraendo, al impacto de los riesgos.

Aunque debe cumplir una misión de alertar a la ciudadanía, el enfoque huye de la alarma social y presenta una cara amable, amiga. La estrategia de comunicación audiovisual escapa al dramatismo e incluye notas de humor.

Un claro ejemplo es la iniciativa INTERNETamiga (www.internetamiga.net) que presenta la Red como una herramienta para descubrir, para compartir, para opinar y para actuar.

8ª) Por su amplio impacto.

PantallasAmigas ha desarrollado actuaciones en la práctica totalidad de la geografía española y, en concreto, en las siguientes Comunidades Autónomas: Navarra, Asturias, Cantabria, País Vasco, Cataluña, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Islas Canarias, Aragón y Región de Murcia.

Las acciones han sido muy diversas. En ocasiones la labor ha tenido lugar a nivel institucional y estratégico y, en otras, el trabajo ha sido de campo con docentes, padres, niños y adolescentes.

9ª) Por su intervención con el conjunto de agentes implicados.

El uso de las TIC es transversal porque afecta a instancias muy diversas (educación, infancia, sociedad de la información, justicia, consumo…) y vertical, puesto que implica a toda la cadena de agentes de un sector (por ejemplo, en educación, desde la administración pública a los padres, pasando por los centros educativos, el profesorado y el personal docente).

PantallasAmigas tiene clara esta visión y por ello ha trabajado tanto en acciones concretas como en planes integrales con agentes diversos, como pueden ser:

  • Defensorías del pueblo o del menor.
  • Departamentos autonómicos de innovación o educación.
  • Concejalías de educación o infancia.
  • Asociaciones empresariales del sector TIC.

10ª) Por la diversidad y el carácter integral de sus acciones.

PantallasAmigas da forma a su misión mediante diferentes tipos de intervenciones, independientes y complementarias, entre las que se pueden citar:

  • Creación de materiales y recursos didácticos on line y off line
  • Edición de artículos de opinión y divulgación
  • Diseño y organización de jornadas de difusión
  • Desarrollo de estudios sobre menores y el uso de las TIC
  • Intervenciones en municipios y centros escolares
  • Participación en eventos y colaboración con la administración.

Por todo ello, nos gustaría obtener tu apoyo y conseguir un premio que nos animaría a todo el personal de PantallasAmigas a seguir trabajando, si cabe, con más ganas y entusiasmo. Puedes hacerlo usando este link.

Gracias por adelantado. El equipo de PantallasAmigas.

PantallasAmigas - V Aniversario: 2004-2009

Los menores se enfrentan a extremos riesgos en Internet, “debido a la ausencia de controles que limiten su presencia en determinados servicios de Internet, especialmente si éstos facilitan el contacto directo”. Así lo ha expresado el director de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), Artemi Rallo, durante su comparecencia ante la Comisión Constitucional del Congreso de los Diputados

Rallo ha explicado que actualmentelos delitos relacionados con el acoso sexual a menores, “se ven favorecidos por el uso diario del correo electrónico, la mensajería instantánea o incluso teléfono”, y destaca el “muy denunciado” ‘grooming.

La agencia que dirige ha recibido en los últimos meses un total de 19 denuncias relacionadas con redes sociales, “en su mayor parte referidas a la difusión de imágenes o documentos con datos de terceros sin su consentimiento”. En este sentido, destacó que el número de reclamaciones recibidas en los primeros meses de 2009 ha experimentado un incremento del 60 por ciento.

Igualmente, reclamó la necesidad de que los poderes públicos lleven a cabo “una actuación decidida” dirigida a la protección de los menores, con el impulso del conocimiento y la formación de éstos sobre la protección de datos personales y la privacidad ante las nuevas tecnologías. Además, propuso la creación de un espacio de reflexión donde se evalúen las múltiples problemáticas generadas por la revolución tecnológica.

Por otra parte, insistió a los medios de comunicación sobre “su deber” de desarrollar buenas prácticas en materia de privacidad, a través de la autorregulación, relacionadas con la difusión de informaciones privadas de menores obtenidas de redes sociales. En este sentido, recordó el reciente caso de publicación de imágenes de la joven Marta del Castillo.

Denuncias a la videovigilancia

En su intervención, Rallo aludió también al “importante incremento de denuncias en el sector de la videovigilancia”. A este respecto, resaltó “la fuerte expansión y el potencial impacto” para la privacidad que tienen las videocámaras conectadas a la Red y adelantó que la agencia llevará a cabo, en poco tiempo, “una inspección general de oficio sobre este tipo de dispositivos”.

Finalmente, se refirió a la incidencia de los motores de búsqueda, que amplifican las posibilidades de acceder a las informaciones de diarios y boletines oficiales y reivindicó el ‘derecho al olvido’ en Internet. Asimismo, recordó que esta situación ya fue reflejada en el Informe de 2008 del Defensor del Pueblo, quien demandó “soluciones normativas”.

Fuente: europapress.es

Tras el caso de la muerte de una joven en Chile de la que se sospecha murió a manos de su agresor a quien conoció en Internet, el debate sobre la seguridad en Internet no cesa en el país andino.

El director de la organización chilena Sename, Eugenio San Martín, insiste en que “las nuevas tecnologías nos permiten grandes avances, pero se han convertido también en un nuevo mecanismo y alternativa para que pedófilos y abusadores puedan acercarse a sus víctimas. Tal como hace años atrás les decíamos a nuestros hijos ´no hables con extraños en la calle´ hoy debemos hacer lo mismo con respecto al chat”.

“No podemos dejar pasar esta luz de alerta para hacer una llamada a padres y jóvenes a estar atentos y no exponerse a riesgos” añade San Martín.

Fuente: chile.com

Frente a las amenazas y riesgos en Internet, los padres parecen sentirse más cómodos emprendiendo acciones técnicas, dejando, por desgracia, en segundo plano recomendaciones educativas para incitar una cultura de comportamiento adecuado. Se deduce esto del estudio que sobre “Hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres” ha elaborado el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, INTECO, en el que ha colaborado PantallasAmigas.

Aunque uno de cada tres padres no sabe concretar un peligro identificable en Internet, a un 75% le preocupa en primer lugar los riesgos del grooming en la red. Sin embargo, el riesgo, por numeroso, y que es más habitual, es el del uso abusivo o adicción, bien a Internet a los videojuegos on line o a los móviles.

Sólo uno de cada cuatro padres parece estar al corriente de las amenazas que se ciernen sobre los menores cuando: facilitan datos personales; difunden imágenes de un tercer menor; cuando graban y difunden imágenes propias.

Los menores perciben con más claridad que sus padres peligros como el ciberbullying. La tasa de incidencia del ciberbullying pasivo duplica a la de activos, lo que hace concluir que, por cada acosador, hay dos víctimas. El 5,9% de los menores confiesa haber sufrido ciberbullying, mientras que sólo un 3,5% de padres lo han sabido. El 2,9% de los menores ha ejercido ciberbullying alguna vez, y la mitad de sus padres han llegado a tener conocimiento de tal abuso.

El 15% de los padres considera que su hijo ha accedido a contenidos sexuales alguna vez cuando navegaba. Sin embargo, los menores confirman que han accedido en un 30% de ocasiones. Se concluye que los padres han de aumentar su conocimiento sobre las formas y circunstancias en las que los menores pueden interrelacionarse con potenciales depredadores.

Los datos del informe, elaborado con 1.250 encuestas a menores de entre 10 y 16 años, pone de manifiesto el hecho de que tanto menores como adultos se sienten perdidos a la hora de reaccionar frente a un riesgo que se presenta. Carecen de criterio y protocolo de actuación en la inmensa mayoría de los casos. Desde PantallasAmigas indican que “es un asunto nuevo y cambiante, no hay experiencia ni cultura al respecto en la sociedad”.

Mientras los padres creen, en un 31%, que sus hijos les confiarían un problema que hubieran tenido en la red, sólo un 1% de los menores se dirigiría a ellos ante tal situación.

“La educación y la difusión de pautas seguras de actuación siguien siendo claves para proporcionar a todos, menores y adultos, un uso seguro de las tecnologías de la Comunicación”, señala Jorge Flores, coordinador de PantallasAmigas.

Fuente: pantallasamigas.net

Creado por la Fiscalía General del Estado, el Servicio de Criminalidad Informática da sus primeros pasos con campañas informativas en los colegios.

Jacobo Fernández-Llebrez, fiscal que coordina en Málaga el Servicio de Criminalidad Informática, destaca lo importante que es acercar a los padres las herramientas que impidan que sus hijos queden en manos de algunos desaprensivos.

Muchos menores desconocen que chantajear a través del e-mail, leer sin permiso los mensajes ajenos, ridiculizar a otros utilizando mentiras a través de una ´web´ o utilizar la identidad de otra persona en el ´messenger´ son delitos graves.

A esto hay que unir el grooming, o acoso sexual a los pequeños a través de la Red, el uso y abuso de pornografía infantil y las ya conocidas estafas cibernéticas como ´phising´ -hacerte con el número privado de una tarjeta de crédito a través de los mensajes electrónicos- o el ´pharming´ -simular la página de un banco para que un usuario opere a través de ella.

Entre otros consejos a los padres, Jacobo Fernández-Llebrez indice en varios puntos de interés: ”Deben hablar con sus hijos, saber cómo se mueven y en qué páginas se meten sin prohibirles nada, porque si no después lo van a hacer en un cibercafé o en casa de un amigo”.

Las fuerzas de seguridad realizaron el pasado año 294 operaciones relacionadas con la criminalidad informática y detuvieron a 124 personas. Sólo 27 de estos casos estuvieron relacionados con la pornografía infantil, pero las amenazas (13), el robo de cuentas de correos (12) y las injurias y las calumnias (25) también alcanzaron un nivel importante.

Fuente: laopiniondemalaga.es

Son muchos los riesgos de Internet. Varían desde webs con contenidos poco recomendables, pasando por los flecos de seguridad de las Redes Sociales, estafas digitales, grooming o el ciberacoso.

Existen algunas herramientas que ayudan a que los hijos no accedan a contenidos peligrosos o se comuniquen con quien no deben. Hemos probado Windows Live Protección Infantil, las herramientas de control parental de Mac OSX Leopard, Net Nanny y alguna más.

Windows Live Protección Infantil
Este programa gratuito de Microsoft permite controlar la actividad en la red de los menores de dos formas: limitando el acceso de estos tanto a Messenger como a internet y haciendo saber las webs por las que navegan, algo que incluso es posible hacer a distancia, conectándonos a la red Windows Live —de hecho hay que estar registrado en ella para acceder al programa—.

Para controlar los contenidos el programa puede ser configurado con un filtro que restringe la navegación a un puñado páginas infantiles —muy pocas de hecho, pues no es posible ni siquiera acceder a disney.com—.

Si consideramos que el niño puede navegar con mayor libertad, podemos usar otro filtro algo más flexible, que sólo restringe la entrada a contenidos para adultos, aunque éste nos ha parecido bastante arbitrario. Por ejemplo, no nos permitía acceder a soitu.es pero sí era posible navegar sin problemas por las páginas de otros medios españoles. En cualquier caso, el programa permite incluir excepciones.

El niño puede solicitar permiso para visitar una página a través de la red Windows Live, de forma que no tenemos por qué estar en la habitación desde la que navega para responder a su petición. Por otra parte, la tercera de las opciones sobre privacidad nos permite configurar a la carta las webs que no deben ser visitadas.

En el apartado de las comunicaciones el programa permite administrar Messenger, pudiendo los padres supervisar los contactos con los que charla y conocer las conversaciones. También es posible gestionar los usuarios con los que el niño intercambia correo a través de Hotmail o mantiene contacto a través de la red de blogs Windows Live Spaces.

Net Nanny

Esta aplicación es también la única que está disponible tanto para Windows como para OSX y es la que nos ha parecido la mejor de las tres opciones por varios motivos. Es bastante sencilla de utilizar y a todas las opciones que incluyen los dos programas reseñados añade algunas más bastante útiles.

Si nos preocupa el uso que los niños puedan hacer de los sistemas de mensajería, este programa permite controlar no sólo Messenger o iChat. Con él podemos gestionar la inmensa mayoría de programas de este tipo. También es el más sofisticado aplicando filtros de contenido, por lo que es mucho más útil para adaptarse a las decisiones educativas de los padres.

Por ejemplo, podemos permitir que el niño vea contenidos en los que se haga referencia a alcohol o al tabaco, pero impedirle que acceda a tiendas o visualice imágenes violentas. También es el único que permite configurar el uso de videojuegos. Podemos decidir los títulos a los que se puede acceder en función de su clasificación ESRB. Aunque es posible afinar un poco más e impedir cosas como que el menor use juegos en los que se realicen apuestas, pero permitir aquellos con escenas de violencia moderada.

También es posible prohibir si lo deseamos el acceso a aplicaciones p2p, a foros, y a salas de chat. Permite recibir informes de todo lo que el menor hace en Facebook, la única red social cuya monitorización permite el programa. Por otra parte, Net Nanny puede ser controlado a distancia y podemos recibir notificaciones por correo electrónico de todo lo que el niño hace.

Se vende por 39,95 dólares en una versión que sólo puede ser instalada en un ordenador o bien es posible adquirir un paquete que por 60 dólares permite instalarlo en tres máquinas.
Otras opciones

CyberPatrol.

Habíamos escuchado hablar bien de este programa únicamente diseñado para gestionar la navegación a través de la red, pero lo cierto es que el hecho de estar en inglés le pone las cosas difíciles de cara a ser utilizado en nuestro país.

Uno de sus puntos fuertes es que permite adaptar la navegación en cinco grados en función de la madurez del menor -cada uno de los cuales puede ser configurado-. A la hora de probarlo configurándolo para un perfil de adolescente nos permitió acceder a soitu.es, pero no a nuestra sección de Sexo.

Tampoco nos dejaba hacer búsquedas en Google introduciendo los términos ‘gay’ o ‘lesbiana’. Algo que por cierto hemos comprobado que es una tónica generalizada en estos programas, y sólo los chicos de Apple en su Mac OSX han tenido en cuenta que un filtro para adultos no tiene porque estar reñido con webs en las que se hable de tendencias sexuales. Se nota que son de California.

Se vende a un precio 39,95 dólares con una licencia que permite instalarlo en tres ordenadores.

Fuente: soitu.es

Con motivo de la celebración, hoy 10 de febrero, del Día europeo por un Internet más seguro y para crear una conciencia sobre el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, especialmente entre niños y jóvenes, la iniciativa PantallasAmigas y GAIA (Cluster de Telecomunicaciones de Euskadi), han desarrollado la iniciativa Segur Sarean.

En el caso de la Comunidad Autónoma Vasca, PantallasAmigas y GAIA han desarrollado un web site específico: www.segursarean.net, dirigido a las familias vascas (adultos, niños y adolescentes). Desde esta plataforma, los usuarios pueden acceder a contenidos referentes a: información básica para prevenir amenazas técnicas; sobre servicios y soluciones gratuitas en Euskadi; y diversas referencias de Internet.

Los contenidos de la Plataforma se irán ampliando durante los próximos meses. Asimismo, desde esta plataforma se puede acceder al Juego on line Tribirual, basado en el Trivial tradicional, con el que se pretende aumentar el nivel de seguridad en la red mediante un mayor conocimiento del alcance y las pautas de protección frente a las amenazas de Internet (malware, grooming y ciberbullying). El juego realiza especial hincapié en la relación que existe entre la seguridad o “higiene” del ordenador, y la “seguridad del usuario”.

Tribirual se dirige tanto a adolescentes –los usuarios más activos de la red-, así como a jóvenes, niños y población en general. Está disponible tanto en euskera como en castellano e incorpora animaciones para hacer más atractivo el juego y aumentar la eficacia del aprendizaje. Se estructura en cinco áreas temáticas: Virus; Gusanos/Troyanos; Spyware; Grooming y Ciberbullying. De cada una de ellas, aborda aspectos como: qué son, cómo se comportan, cuáles son las medidas generales y/o específicas de protección, principales efectos nocivos, etc.

Empresas referentes en la C.A.V. Según informa, Tomás Iriondo, Director General de GAIA, “en el País Vasco contamos con empresas referentes en el ámbito de seguridad a nivel nacional e internacional. Nuestra experiencia y conocimientos en este ámbito, nos obligan sin duda a ir creando más industrias y servicios que atiendan, sobre todo, a las nuevas exigencias que una red abierta como Internet tiene”.

Iriondo subraya el compromiso del Cluster Vasco de Telecomunicaciones de crear un área de Expertos y Conocimiento en la materia, “para que la seguridad en Internet se gestione en el País Vasco de una manera cada vez más eficiente. Segursarean, sensibilizando a los más jóvenes, es sin duda un paso importante para ello”.

Por su parte, Jorge Flores, Director de PantallasAmigas –iniciativa que en 2009 celebra su V Aniversario- explica que el proyecto Segursarean surgió porque “existe una relación clara entre la seguridad de los ordenadores y la de los menores, área en la que nosotros llevamos trabajando mucho tiempo. Vimos la necesidad de una acción relativa a los conocimientos y soluciones para el malware y para concienciar a los ciudadanos de que la seguridad del ordenador influye en la de las personas que lo usan”.

Flores subraya que “Internet es como una puerta que construimos en nuestra casa el primer día que nos conectamos pero, además de para salir, sirve para entrar. Y muchos usuarios ignoran que tienen esa puerta mal cerrada o sin cerradura. En consecuencia –añade- conocemos casos de acoso sexual o chantaje que se producen porque en un ordenador ha entrado un troyano con el que le han activado la web cam o robado información personal y, a partir de ahí, coaccionado, chantajeado o espiado al usuario del ordenador”.

El Director de PantallasAmigas, recuerda que, además del Grooming (acoso a menores en la red) o el Cyberbullying, “contamos con los riesgos técnicos y legales que afectan tanto a adultos como a menores”. Entre ellos, menciona los virus, al spyware (programas espía que se instalan sin que tengamos conocimiento de ello) o los acceso de hackers maliciosos. Entre los riesgos legales, se ha referido a que nuestros hijos aporten sus datos personales o los nuestros en cualquier web o Chat, el infringir normas de copyright, lanzar difamaciones, etc”. No obstante, recuerda que para todos los riesgos existen medidas de protección. “La primera y más importante educar a nuestros hijos en ello”, apostilla.